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高职护理专业学生临床思维训练平台的建设及应用

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目的 设计开发高职护理专业学生临床思维训练平台并探讨其应用效果.方法 以临床常见症状为主线、以护理程序为框架,设计高职护理专业学生临床思维训练平台.在护理综合实训课程中,对2018级304名学生(试验组)使用该平台辅助教学,对2017级325名学生(对照组)使用传统临床案例分析法进行教学,比较两组课程结束后的临床思维能力客观结构化临床考试成绩和自我导向学习能力.结果 试验组临床思维能力客观结构化临床考试得分、自我导向学习能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理临床思维训练平台具有较好的应用价值,有助于提高护理专业学生的临床思维能力和自我导向学习能力.
Construction and application of clinical thinking training platform for higher vocational nursing students

胡必梅、索宜美、罗文平

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222000 连云港市 江苏省连云港中医药高等职业技术学校

南京中医药大学连云港附属医院

院校,卫生职业 学生,护理 护理临床思维训练平台 自我导向学习能力

教育部高等学校科学研究发展中心项目

ZJXF2022296

2023

10.3761/j.issn.1672-9234.2023.04.006

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2023.20(4)
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