首页|吉布斯反思循环在ICU护理本科实习生临床教学中的应用

吉布斯反思循环在ICU护理本科实习生临床教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 探讨吉布斯反思循环对ICU护理实习生评判性思维能力与自我导向学习能力的干预效果.方法 采用便利抽样法选取2021年7月—2022年9月在遵义医科大学附属医院ICU实习的150名护理本科生为研究对象,按照入科时间分成试验组(n=75)与对照组(n=75).对照组采用传统带教模式,试验组在此基础上采取吉布斯反思循环进行临床实践教学干预,为期4周,实习生根据吉布斯反思循环要求完成反思日记,汇报与分享反思结果,整合反思结论.比较干预前后两组的评判性思维能力与自我导向学习能力.结果 干预后试验组的评判性思维能力得分为(300.33±16.71),对照组为(291.49±11.69),两组比较差异有统计学意义(t=3.754,P＜0.001);干预后试验组自我导向学习能力得分为(151.69±21.95),对照组为(136.99±27.56),两组比较差异有统计学意义(t=3.614,P＜0.001).结论 吉布斯反思循环能够在一定程度上提高ICU护理实习生的评判性思维能力及自我导向学习能力.
The application of Gibbs reflection cycle among nursing undergraduates in their internship in ICU

Students,NursingClinical ClerkshipIntensive Care UnitsCritical thinkingSelf-directed learning

罗倩、明政、王安素、陈芳、张霞、钟明利

展开 >

563003 遵义市 遵义医科大学附属医院重症医学科

563003 遵义市 遵义医科大学附属医院脊柱外科

学生,护理 临床实习 重症监护病房 评判性思维能力 自我导向学习能力

遵义医科大学护理学院教育教学改革计划项目

zyhl202107

2023

10.3761/j.issn.1672-9234.2023.09.009

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2023.20(9)
  • 1
  • 3