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以案例为基础的护理药理学混合式教学改革实践

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目的 探讨以案例为基础的护理药理学混合式教学改革的方法与效果.方法 将教学改革前的某职业院校2020级1班护理专业高职学生设为对照组(n=53),采用传统的章节讲授、课后辅以习题巩固的教学方法;将教学改革后的2021级1班设为试验组(n=50),采用以案例为基础的线上线下混合式教学模式.课程结束后,采用问卷调查两组的用药护理核心胜任力及自主学习能力.结果 试验组用药护理核心胜任力、自主学习能力得分高于对照组(P<0.05).结论 以案例为基础的护理药理学混合式教学可提升教学效果,提高高职学生自主学习能力.
The practice and effect of blended online-offline teaching mode integrating medication nursing cases into the course of Nursing Pharmacology

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陈玉萍、王春桃、束安梅、蒋鸣、陈根林、吴隽松

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224005 江苏省盐城市 江苏医药职业学院基础医学部

护理药理学 案例教学 混合式教学 核心胜任力 高职教育

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Y20210120213019

2023

10.3761/j.issn.1672-9234.2023.10.006

中华护理教育
中华护理学会

中华护理教育

CSCD北大核心
影响因子：1.372
ISSN：1672-9234
年,卷(期)：2023.20(10)
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