摘要
生育政策的优化调整促使家庭结构发生很大变化,也导致多子女时代即将重新来临.目前,虽然"三孩"政策已开始实施,但政策之下的"三孩"家庭大约一年后才会出现,现实中更为普遍存在的是"二孩"家庭.本研究立足母亲角色的独特属性,基于实证研究,发现"二孩"家庭母亲教育在教育知识、教育行为、教育投入等方面呈现出结构性矛盾与冲突,面临一定的困境.为提升新时代多子女家庭的母亲教育质量,本文提出三点建议:重视优化指导,激发母亲教育的内生动力;正视母职,强化母亲教育的外在支撑;更新理念,加强新时代母亲教育研究.
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