首页期刊导航|中华家教
期刊信息/Journal information
中华家教
中华家教

月刊

1007-693X

zhjj@zget.org

010-66151341

100035

北京西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中华家教/Journal The Family Education of China
查看更多>>《中华家教》是一本为6—14岁儿童的家长打造的家庭教育指导刊物，通过科学的家庭教育理念、详实的家庭教育案例，为家长们提供新颖、科学、灵活、实用的家庭教育理念与方法。我们的优势：理念更新颖清晰站在中国家庭教育引领者、推动者的高度，以平民化的视角关注家庭教育，突破地域广度，突出专业深度，成为“您身边的家教专家”“ 您的家教好帮手”。内容更专业科学重新规划设计了杂志的版块和栏目，邀请教育学、心理学、社会学等多方面专家，组建更加庞大的专业队伍，为读者提供更专业科学的支持。挖掘更理性睿智关注家庭教育领域及社会热点，注重专题策划，深度挖掘，专业解读，独家采写，理性和可读性有机结合，引人注目，发人深思。设计更大气精美内容和版式完美结合，版式设计融入更多时尚元素，在不张扬中透出大气，双色印刷更显精美。
正式出版
收录年代

    我国家风建设研究的现状与展望

    张绪娥岳才华
    5-17页
    查看更多>>摘要：近年来,家风建设日渐成为基层治理领域的重要研究议题.本文采用系统性文献综述法对源于中国知网的 504 篇期刊文献进行综述.从研究总特征、高被引文献、理论基础与研究方法视角呈现了研究概况;从家风的内涵与外延、家风建设的实践机制与对策建议视角系统化阐述文献分析结果.研究发现,家风建设的实践机制包括制度支持机制、理论夯实机制、多元协同机制、社会教化机制、应用创新机制与效能评估机制.在建构家风研究内容框架基础上对未来研究做出展望:夯实家风建设的理论基础,科学界定家风的内涵与外延,细化家风建设的实践机制,丰富家风研究方法与治理效能测量工具.

    家风家风建设实践机制基层治理社区治理绩效

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    中外家庭养育文化研究综述

    顾高燕
    18-29页
    查看更多>>摘要：家庭养育文化研究是一个跨学科的领域,现有研究旨在深入理解和分析不同文化背景下家庭养育实践的内涵、结构、主题和研究方法.研究发现,儿童养育是一个文化建构的过程,文化对儿童养育观念及实践有着重要影响.历史学、文化人类学、经济学及社会学等学科关于养育研究的方法为家庭养育文化研究提供了有益的视角参照.为了更深入地推动家庭养育文化研究的进展,未来的研究工作需在理论构建、研究对象界定、研究内容拓展、研究方法创新以及研究路径规划等方面实现进一步的深化与细化.

    家庭教育家庭养育文化研究国际视野

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "家-园-社"协同推进幼儿劳动教育的阻滞剖析、模型构建与实践进路——基于交叠影响域理论

    曹峻瑜邵小佩
    30-40页
    查看更多>>摘要：幼儿劳动教育亟须家园社协作程度的加深,但受不同场域主体立场与价值认同影响,家园社协同推进幼儿劳动教育存在三大阻滞.阻滞诚然存在,但也显现出可供突破的实践进路.引入交叠影响域理论,明晰"家-园-社"交叠式幼儿劳动教育外部关系和内部关系动态模型,在此基础上构建包含理论框架、任务系统、评估体系的"家-园-社"交叠式幼儿劳动教育模型,为共育实践提供借鉴.通过构筑平台、协同行动、精进能力、完善机制四条切实有效的实践进路塑造协同共育优质生态,促进幼儿全面发展.

    家园社协同交叠影响域幼儿劳动教育

      原文链接:
    • 万方数据

    社区家庭教育指导服务的运行机制探索——以浙江省为例

    祝青赵云丽来祥康吴恬...
    41-48页
    查看更多>>摘要：社区是家庭生活的重要场所,是推进构建覆盖城乡家庭教育指导服务体系建设的重要阵地.浙江省连续多年开展社区家庭教育指导服务体系标准化建设试点工作,成效显著,各试点县(市、区)、试点社区(村)家庭教育指导服务体制机制基本建立,各项工作进展明显.基于实践探索、经验总结与深入研究,结合浙江省情,课题组提出建立完善组织管理机制、部门协同机制、阵地经费保障机制、人才队伍培养机制、课程研发机制、考评激励机制和数字化建设机制的发展策略,为县域推进社区家庭教育指导服务工作提供相关参考和借鉴.

    家庭教育社区家庭教育指导运行机制

      原文链接:
    • 万方数据

    "提前断乳":父母缺场与农村隔代养育青年社交行为困境

    陈敏
    49-58页
    查看更多>>摘要：为探究父母缺场对农村隔代养育青年社交行为的影响,以身体社会学和哈贝马斯的行为理论为依据,通过深入访谈、比较分析,发现农村隔代养育青年存在"提前断乳"现象:父母缺场衍生的身体缺场、社会性缺场和情感缺场使得其社交基础较为薄弱,表现出亲密感淡薄、安全感缺失和自卑心理;在此基础上产生亲密行为无果、竞争行为无力、自我呈现行为受阻等困境,进而易产生社交焦虑和社交障碍.需通过亲子沟通、家庭教育指导、社交文化活动、政府教育支持和心理咨询等改善农村隔代养育青年的社交行为困境.

    隔代养育农村青年缺场社交行为

      原文链接:
    • 万方数据

    家校社协同视域下教师家庭教育指导能力素养的结构要素与现状

    董甜园夏海鹰
    59-72页
    查看更多>>摘要：教师家庭教育指导能力素养是教师专业素养的重要组成部分,是促进新时代教师专业化发展的重要生发点.运用深入访谈和问卷调查相结合的混合方法开展研究,研究结果表明,教师需要具备的家庭教育指导能力素养包括家校合作基础能力、家庭教育指导实践能力、家庭教育研究能力、终身学习引领能力四个一级维度.教师家庭教育指导能力素养整体处于中等偏上水平,仍有待进一步提高.教师家庭教育指导能力素养二级维度在性别、年龄、教龄、民族方面存在显著差异.为此,提出相关建议:以教育主题为模块开发系统化的家庭教育指导课程;以提高能力为遵循实施常态化的家庭教育指导培训;以专业发展为目标搭建专业化的家庭教育研究共同体;以制度建设为抓手提供可持续的家庭教育指导保障.

    家校社协同教师家庭教育指导能力素养结构要素教师专业发展

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    优化基础与深化互动:基于家庭择园期待调查的学前教育质量提升建议

    薛国瑞查敏敏王湘鑫
    73-84页
    查看更多>>摘要：在新时代我国社会主要矛盾转变的背景下,家长对学前教育的期待也产生了一定变化.本研究采用问卷调查法,从 159 名家长的择园需求中了解家长的择园期待.研究发现:多数家长在择园问题上更关注幼儿园的保教内涵;与父亲相比,母亲更关注幼儿择园问题;"80 后"家长对幼儿园有更多期待;家长学历、收入与家长择园重视程度总体上呈正比;公办园家长更关注幼儿园管理及环境和园所费用.为进一步满足家长对幼儿上好园的期待,提出改进建议:持续优化幼儿园管理模式与保教质量;增强幼儿园教师教育的综合素养和能力;注重家园合作的双向互动和深层次交流.

    幼儿家长择园期待教育质量

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    0～3岁婴幼儿家长育儿理念与育儿行为的潜在剖面分析

    张英琴郑晓宇
    85-94页
    查看更多>>摘要：本研究通过对631 名 0～3 岁婴幼儿家长进行问卷调查,发现他们普遍面临早期家庭教育的多种挑战.潜在剖面分析发现:家长的育儿理念与行为可以分为低、中、高三个组别,除高分组家庭育儿理念与行为水平整体处于中等偏上以外,中分组和低分组在五个育儿维度上基本都处于低水平或中等水平.其中,低收入、低教育水平及年龄较大的家长在育儿理念与行为上的表现相对较差,特别是低分组的父亲参与育儿的概率较大但水平不高,研究生学历家长的育儿水平有两极分化现象.基于这些特征和问题探析,为家长促进婴幼儿的全面和谐发展提出如下建议:第一,建立三阶段一对一"帮扶制"家庭教育指导服务体系,系统支持家长育儿行为;第二,开展多样化的家庭养育指导服务,满足不同家庭的育儿需求;第三,特别关注并赋能重点家长群体,增强其育儿能力和信心.

    0～3岁婴幼儿家长育儿理念育儿行为潜在剖面分析

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    2024年全年总目录

    95-96,封3页
      原文链接:
    • 万方数据

    中国家庭教育学会家校社共育专业委员会第二次会员代表大会暨家长教育素养提升交流活动在京举办

    封2页
      原文链接:
    • 万方数据