中华家教2021，Issue(5) ：59-67.

儿童图画书亲子阅读文字注视的教育分析

何义虎 李昭璇 魏勇刚
中华家教2021，Issue(5) ：59-67.
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儿童图画书亲子阅读文字注视的教育分析

何义虎 1李昭璇 2魏勇刚3
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作者信息

  • 1. 川南幼儿师范高等专科学校,四川隆昌 642150
  • 2. 重庆市渝北幼儿园,重庆 401120
  • 3. 重庆师范大学重庆市学前教育质量监测与评估研究中心,重庆 401331
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摘要

在许多家庭中,父母与儿童共读图画书已经成为一种普遍现象.本文对儿童图画书亲子阅读眼动追踪研究文献进行梳理,发现儿童个体特征、图画书特征、阅读者特征是影响儿童图画书亲子阅读文字注视的重要因素.基于此,本文提出父母应当遵循儿童个体的眼动追踪规律、挑选适合儿童阅读的图画书、精心设计电子图画书、采取文字提及行为策略、重视亲子阅读的作用的教育措施,从而促进儿童文字意识的发展.

关键词

儿童/图画书/亲子阅读/文字注视/眼动追踪研究

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基金项目

重庆市教委人文社会科学研究一般项目(18SKGH025)

出版年

2021
中华家教
中国家庭教育学会

中华家教

影响因子：0.005
ISSN：1007-693X
参考文献量6
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