学术期刊编辑继续教育培训的特征分析——基于2023年期刊编辑继续教育培训的统计数据

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：基于2023年我国期刊编辑继续教育培训的统计数据,探索我国学术期刊编辑继续教育培训的特征,研究发现期刊/出版/新闻等行业学术团体、出版集团、科研院所、高校、专业继续教育机构、国家部委、省级新闻出版主管部门是期刊编辑继续教育的主要力量;期刊编辑继续教育培训以线下集中面授"讲座"形式为主,多样化培训形式和分层/分类教育处于理论呼吁与实践探索阶段;以提升政治把关能力、内容把关能力、数字出版能力、行业发展能力为目的培训内容体系逐步形成,期刊编辑"普遍性要求"基本能被满足,包括学术期刊编辑在内的不同专业/不同类型的期刊编辑特殊需求难以被满足.要增强期刊编辑继续教育的针对性,满足学术期刊编辑继续教育需求;应该完善与落实分层、分类继续教育的政策引导;整合继续教育社会资源,创新继续教育形式.

作者：

沈秀、宋先红、侯波

展开 >

作者单位：

《常州大学学报(社会科学版)》编辑部

《肇庆学院学报》编辑部

江苏经贸职业技术学院期刊社

关键词：

学术期刊编辑出版专业技术人员继续教育分类教育

基金：

江苏高校哲学社会科学研究规划项目

项目编号：

2020SJA1234

出版年：

2024

中国编辑

中国编辑学会高等教育出版社

中国编辑

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.295

ISSN：1671-9220

年,卷(期)：2024.(7)