遵循专业人才培养规律提升翻译教材的科学性——柴明颎教授访谈录

李澜 ¹姚红梅 ²柴明颎³

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作者信息

1. 上海财经大学
2. 上海第二工业大学
3. 上海外国语大学
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摘要

翻译专业发展至今,教材建设已取得一定规模,但也存在诸多问题.柴明颎教授基于自身多年深耕翻译学科建设与发展、专业翻译教学平台建构的经验,指出翻译教材应遵循学生成长规律,做好非职业与职业的分类与接续.本科阶段应以培养学生翻译意识为主,实现向专业训练的有效过渡;MTI阶段完成理念、分解训练、模拟实践、真实实践四大模块训练,教材可采用"平面教材+信息平台"的模式.最后,柴教授强调了翻译教师职业化的重要性,只有具备职业性、熟悉多样教学方法、反复打磨素材并知晓呈现方式的教师才能编好、用好翻译教材.

关键词

翻译教材建设/翻译人才培养/教师职业化

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基金项目

研究生教育教学改革项目(2021150005)

出版年

2024

中国翻译

中国外文局对外传播研究中心中国翻译协会

中国翻译

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：2.116

ISSN：1000-873X

参考文献量7

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