摘要
翻译硕士专业学位(MTI)的快速发展,使得MTI教育满意度成为学术界和产业界关注的问题.本文以MTI教育满意度为研究问题,从"三全育人"的视角,构建MTI教育满意度评价模型,通过对北京市、天津市和河北省31所MTI高校的452名毕业生问卷调查,获得MTI教育满意度数据.经过对调查数据的分析,发现MTI教育存在的问题,提出改进MTI教育的建议:深化校企合作共赢机制,发挥校外导师指导作用;校内实践与校外实习衔接,加强和提高翻译实践能力;强化三全育人办学理念,加强就业和职业发展指导.加强MTI教育满意度研究可以促进MTI学位建设,拓广MTI教育的研究视角.
基金项目
教育部2018年度人文社会科学研究规划基金一般项目(18YJA740009)
2021年度全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目(MTIJZW202103)
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