摘要
父亲参与教养对幼儿亲社会行为发展有非常重要的影响.现以四川省绵阳市的300名大班幼儿父亲作为研究对象,采用父亲参与教养和幼儿亲社会行为发展量表进行调查,通过SPSS24.0对调查数据进行相关分析,结果表明:1.父亲参与幼儿教养的总体得分以及各维度得分高于平均分,参与状况比较好;2.父亲参与教养在幼儿是否独生以及父亲学历水平存在差异性;3.父亲参与教养与幼儿亲社会行为存在正相关.因此为了提高父亲的参与意识,首先完善相关法律政策,保障父亲参与权益,加强财政投入力度,保证父亲参与时间;其次利用大众媒体宣传,营造社会氛围,整合社会资源,拓展父亲参与教养途径;最后转变父亲观念,树立正确育儿观,学习育儿知识,提高自身参与水平.
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