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英语歌曲辅助教学的价值探讨
英语歌曲辅助教学的价值探讨
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中文摘要：
基于输入论、情感论和认知论，本文探讨了英语歌曲辅助教学的实际应用价值，指出将英语歌曲作为教学的辅助手段是一种行之有效的教学方法和学习策略，并且具体分析了如何合理地将英语歌曲融入英语教学之中，以求对培养学生的听、说、读、写等各方面能力起到有效的推动作用。
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作者：
张晓娟、盛跃东
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作者单位：
浙江大学,外国语言文化和国际交流学院,浙江,杭州,310058
关键词：
英语歌曲辅助教学
输入论
情感论
认知论
出版年：
2008
浙江传媒学院学报
浙江传媒学院
浙江传媒学院学报
CHSSCD
影响因子：
0.359
ISSN：
1008-6552
年,卷(期)：
2008.
16
(2)
被引量
17
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