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教育治理中的类型教育理论与实践

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新时代教育治理需要在分层治理的基础上引入类型教育思想,针对不同类型教育的特点进行相应治理.按照不同标准,我国教育可以有多种分类;以教育功能为分野,可将教育分为普通教育和职业技术教育.普通教育宜坚持以知识建构和人格涵育为核心指向的治理思想,推动"四个自信"融入教育全过程、深入推进资源整合制度创新、增强普通教育文化塑造功能、提升普通教育的融入性和嵌入性.职业技术教育宜坚持以技术积累和技术创新为核心指向的治理思想,推进《职业教育法》修订、构建技术积累和技术创新网络机制、完善现代职业教育体系、推进招生考试制度改革.

陆俊杰

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类型教育 教育治理 体系 机制

国家社会科学基金(教育学)一般项目2017年度"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目

BJA180101

2021

职教论坛
江西科技师范大学

职教论坛

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.149
ISSN：1001-7518
年,卷(期)：2021.(1)
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