英、德现代学徒制师徒有序关系的特征及经验借鉴

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中文摘要：近年来,我国高度重视发展职业教育现代学徒制,师徒关系是职业教育现代学徒制度的产物,关系到职业教育育人目标的达成程度.德国、英国构建了完善的现代学徒制,形成了有序师徒关系,进一步推动现代学徒制的发展.在探究我国职业教育现代学徒制师徒关系失序的基础上,明确师傅和学徒的显性与隐性责权,提升师傅的积极性,以促进学生全面发展为目标,重构有序师徒关系,推动产教深度融合,提升职业教育的适应性.

作者：

许龙成

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作者单位：

江苏财经职业技术学院

关键词：

现代学徒制师徒关系徒弟全面发展师傅角色模范师徒共同体

基金：

项目编号：

出版年：

2021

职教论坛

江西科技师范大学

职教论坛

CSTPCDCHSSCD北大核心

影响因子：1.149

ISSN：1001-7518

年,卷(期)：2021.37(5)

被引量6
参考文献量4