后扶贫时代职业教育服务乡村振兴的角色困境及行动策略

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中文摘要：职业教育是服务乡村振兴、推进国家现代化发展的关键力量.基于角色理论,构建职业教育服务乡村振兴的角色分析框架,以洞察职业教育在角色扮演过程中的角色困境.分析发现,在结构层因多重角色冲突存在合力落差,在过程层因认知角色模糊发生供需错配,在功能层因教师角色过载出现效能差距.因此,应变革组织结构以化解职业教育角色冲突、重构运行机制以提升职业教育角色认知、推进战略耦合以促进职业教育角色调试,最终实现职业教育服务乡村振兴的角色重塑.

作者：

林克松、刘璐璐

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作者单位：

西南大学教育学部职业教育与成人教育研究所

西南大学教育学部

关键词：

职业教育乡村振兴角色理论角色困境行动策略

基金：

重庆市社会科学规划项目

项目编号：

2021NDQN74

出版年：

2021

职教论坛

江西科技师范大学

职教论坛

CSTPCDCHSSCD北大核心

影响因子：1.149

ISSN：1001-7518

年,卷(期)：2021.(11)

被引量16
参考文献量22