坚持素质教育的价值取向

赵作斌 ¹黄红霞¹

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1. 武昌理工学院,湖北武汉430223
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摘要

素质教育是我国教育改革发展的战略主题和价值取向.新时期坚持和发展素质教育,必须科学认识素质教育的本质内涵:在“培养什么人”上,素质教育是促进受教育者全面发展和个性发展的教育;在“怎样培养人”上,素质教育是实施“开发·内化·创新”的教育.这两个方面是素质教育的本质内涵、基本特征、评价标准,也是解决我国教育问题的钥匙.坚持素质教育的价值取向是人类社会发展对教育的必然选择,是实现中国梦的迫切需要,也是推进教育改革创新的时代要求.

关键词

素质教育/价值取向/全面发展/个性发展/开发·内化·创新

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出版年

2020

武昌理工学院学报

武汉科技大学中南分校

武昌理工学院学报

ISSN：

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