早期教育2024，Issue(4) ：34-40.

中班幼儿执行功能对不同类型模式认知能力的影响

尹会芳 魏威
早期教育2024，Issue(4) ：34-40.
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中班幼儿执行功能对不同类型模式认知能力的影响

尹会芳 1魏威2
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作者信息

  • 1. 中国福利会托儿所,上海 201199
  • 2. 上海师范大学学前教育学院,上海 200233
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摘要

已有研究发现模式认知能力的发展会受到执行功能的影响,如工作记忆和抑制控制.但少有研究从视觉空间工作记忆和言语工作记忆两方面,分别探究两种工作记忆对不同类型模式认知能力的影响,也少有研究探究反应抑制对不同类型模式认知能力的影响.因此本研究将工作记忆分成视觉空间工作记忆和言语工作记忆,探究两种工作记忆和反应抑制对不同类型模式认知能力的影响.研究对象为110名中班幼儿,结果发现:两种工作记忆对不同类型模式认知能力有不同的影响;反应抑制不能显著影响任何一种模式认知能力.

关键词

执行功能/视觉空间工作记忆/言语工作记忆/不同类型模式认知能力

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出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
参考文献量20
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