早期教育2024，Issue(5) ：10-12.

"四有"引领 全纳分层 全员生长——区域"四有"好教师团队建设策略探究

吴剑清
早期教育2024，Issue(5) ：10-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"四有"引领 全纳分层 全员生长——区域"四有"好教师团队建设策略探究

吴剑清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州工业园区教师发展中心,江苏 苏州 215021
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
被引量1
段落导航相关论文