摘要
作为中国幼教之父,陈鹤琴在实践探索中形成了大量理论文本,本研究将其系统梳理之后导入Nvivo12,形成"陈鹤琴学前教育理论文本语料库",对其进行质性分析发现,陈鹤琴学前教育思想呈现出一种以"生活""兴趣""经验""需要"四个关键词为表征的儿童本位价值取向,旨在追求一种立足儿童生活、基于儿童兴趣和经验、满足儿童需要的学前教育."生活""兴趣""经验""需要"分别为陈鹤琴儿童本位取向的价值依归、价值线索、价值遵循和价值源泉,其背后是对儿童存在之主体性的价值关照,与传统幼教"成人本位"相对立,旨在发现儿童,并以儿童的价值需求为核心重构教育图景.
基金项目
浙江省衢州市教育科学规划课题一般项目(QGY2401)
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