摘要
利用所在地及其周边社区资源发展幼儿教育是普惠性幼儿园实现与社区融合的有效途径.场景思维下,根据场景预想、场景解构、场景重构、场景实现逐步解析普惠性幼儿园社区资源利用的目标追求、现实困境、主要内容及实践进路.通过场景预想,普惠性幼儿园社区资源利用的目标追求是满足幼儿发展需要,弥补幼儿园资源短缺及促进社区稳定发展.进行场景解构,本研究明晰普惠性幼儿园社区资源利用存在物质资源利用率较低、文化资源利用深度不够、人力资源利用方式单调三种现实困境.场景重构后,本研究认为普惠性幼儿园社区资源利用的主要内容应包括社区物质资源、社区文化资源与社区人力资源.通过场景实现,本研究提出应针对现实困境建设网络平台,提高社区物质资源利用率;挖掘特色文化,深度利用社区文化资源;以幼儿为中心,多样化利用社区人力资源.普惠性幼儿园可通过这些实践优化路径促使社区资源利用更加顺畅高效,实现幼儿园持续健康发展.
基金项目
重庆市社会科学规划年度一般项目(2023NDYB139)
重庆市教委人文社会科学研究项目(22SKGH106)
重庆师范大学校级研究生教育教学改革研究项目(2023)(xyjg23007)
NETL
NSTL
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