早期教育2024，Issue(12) ：21-24.

高质量发展背景下幼儿教师面临的挑战与突破路径

周静娴 张丽
早期教育2024，Issue(12) ：21-24.
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高质量发展背景下幼儿教师面临的挑战与突破路径

周静娴 1张丽2
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作者信息

  • 1. 广西科技师范学院 教育科学学院,广西 来宾 546199
  • 2. 广西科技师范学院 教育科学学院,广西 来宾 546199;广西师范大学 教育学部,广西 桂林 541001
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摘要

本文从质量观、儿童观、课程观和发展观四方面梳理了幼儿教师在新时代所面临的困境与挑战,提出学前教育高质量发展背景下教师发展的实践路径:积学储宝,完善知识结构;研阅穷照,更新能力结构;酌理富才,提升心理素养.

关键词

高质量发展/幼儿教师/过程性质量

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基金项目

广西教育科学规划课题重点课题(A类)(十四五)(2023)(2023A033)

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
参考文献量23
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