早期教育2024，Issue(13) ：26-27.

基于教师"双向"发展的幼儿园"双线"融合教研

吴萍
早期教育2024，Issue(13) ：26-27.
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基于教师"双向"发展的幼儿园"双线"融合教研

吴萍1
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作者信息

  • 1. 马鞍山市雨山区教育局, 安徽 马鞍山 243000
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基金项目

安徽省教育信息技术课题(AH2022108)

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
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