早期教育2024，Issue(17) ：22-23.

以幼小衔接为载体开展联合教研的思考

童玲
早期教育2024，Issue(17) ：22-23.
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以幼小衔接为载体开展联合教研的思考

童玲1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市凤凰幼儿园,安徽 滁州 239000
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基金项目

滁州市教育科学规划课题(CJG22001)

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
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