早期教育2024，Issue(24) ：41-44.

乡村幼儿亲自然美术教育的价值与实施

陈海凤 刘玉莲
早期教育2024，Issue(24) ：41-44.
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乡村幼儿亲自然美术教育的价值与实施

陈海凤 1刘玉莲2
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作者信息

  • 1. 阜宁县教师发展中心,江苏 盐城 224400
  • 2. 阜宁县幼儿园,江苏 盐城 224400
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摘要

文章基于亲自然教育理念,审思乡村幼儿美术教育的"自然"疏离现象,针对乡村幼儿美术教育缺少"乡气""童味""美感"等现实问题,提出依托真实的自然世界、依循内在的自然需求、支持经验的自然生长,让乡村幼儿美术教育凸显生态视角、儿童视角、发展视角等多维路径,以促进幼儿艺术素养的提升,进而滋养幼儿当下的生活和未来的人生.

关键词

乡村幼儿/美术教育/实践问题/实施路径

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(B/2022/04/16)

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
参考文献量4
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