早期教育2024，Issue(28) ：9-14.

美国托育服务政策的内容与启示——基于内布拉斯加州《0～5岁早期学习与发展指南》的分析

鲁熙茜
早期教育2024，Issue(28) ：9-14.
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美国托育服务政策的内容与启示——基于内布拉斯加州《0～5岁早期学习与发展指南》的分析

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  • 1. 长沙师范学院 学前教育学院,长沙 410100
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摘要

婴幼儿托育服务政策一方面可帮助托育服务人员和家庭获得有关支持婴幼儿学习和发展的信息,另一方面可推进婴幼儿健康成长,为婴幼儿带来高质量的发展结果.2018年,美国内布拉斯加州颁布了新版的指南,将《0～3岁早期学习与发展指南》和《3～5岁早期学习与发展指南》融为一体,更加强调满足婴幼儿的各种需求、0～5岁一体化发展的特点以及支持全纳学习环境的策略,为我国完善托育服务体系及推进托幼一体化建设提供参考和启示.

关键词

内布拉斯加州/0～5岁/托育服务/早期学习与发展指南

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出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
参考文献量12
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