早期教育2024，Issue(33) ：19-21.

课程游戏化背景下的教研意义追寻——以"幼儿园'在自然中学习'教研活动"为例

张皎红 赵娜
早期教育2024，Issue(33) ：19-21.
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课程游戏化背景下的教研意义追寻——以"幼儿园'在自然中学习'教研活动"为例

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  • 1. 无锡市滨湖区教育研究发展中心,江苏 无锡 214072
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基金项目

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2022JSQZ0313)

江苏省教育科学"十四五"规划2022年度重点课题(B/2022/04/38)

出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
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