早期教育2024，Issue(45) ：28-29.

以阅读促进教师专业成长

唐翠瑶
早期教育2024，Issue(45) ：28-29.
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以阅读促进教师专业成长

唐翠瑶1
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作者信息

  • 1. 丹阳市实验幼儿园,江苏 丹阳 212300
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出版年

2024
早期教育
江苏教育报刊总社

早期教育

影响因子：0.078
ISSN：1005-6017
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