知识窗2024，Issue(6) ：24-26.

新文科背景下交叉课程问题研究

刘溶
知识窗2024，Issue(6) ：24-26.
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新文科背景下交叉课程问题研究

刘溶1
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作者信息

  • 1. 西安财经大学行知学院
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摘要

新文科背景下,交叉课程问题研究成为教育改革的重要方向.文章以我国高校新文科建设为背景,探讨交叉课程的设计、实施与评价问题,同时分析新文科背景下交叉课程的必要性与可行性,阐述交叉课程在当前教育领域的具体实践及主要模式,并提出一系列具体的建议.研究表明,新文科背景下的交叉课程能够有效促进学科融合,培养具备创新精神与实践能力的人才,为我国经济社会发展提供有力支持.

关键词

新文科/课程交叉/跨学科思维

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基金项目

陕西省教育科学规划课题(十四五)(2023)(SGH23Y2691)

出版年

2024
知识窗
江西科学技术出版社

知识窗

影响因子：0.086
ISSN：1006-2432
参考文献量6
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