摘要
教师培训作为促进教师专业发展的重要路径,对如何利用人工智能技术赋能乡村教师精准培训,破解现有培训学员遴选不聚焦、评价维度单一、工学矛盾突出等问题具有重要意义.文章基于乡村教师培训实践经验,从教师画像助力精准学员遴选、智能推荐算法助力精准推送资源、生成式人工智能助力课堂双向交互、网络研修助力精准返岗实践、多模态数据采集助力精准评价实现的角度,阐述人工智能支持教师精准培训的路径与策略,为推动我国乡村教师队伍建设,培养一批"下得去、留得住、教得好"的乡村教师作贡献.
基金项目
2024年河南省科技发展计划项目(242102321082)
2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目(2024-ZZJH-097)
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