知识窗2024，Issue(22) ：37-39.

新加坡历史教科书的故事法及其教学意义

李倩雯 冯强
知识窗2024，Issue(22) ：37-39.
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新加坡历史教科书的故事法及其教学意义

李倩雯 1冯强1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学
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摘要

文章从新加坡历史教科书所提示的故事出发,探究历史教科书中的故事及其数量和存在方式,阐明故事法对历史教学的实践意义,彰显其参考借鉴价值,为当前中学历史教材建设和历史课程教学改革拓宽国际视野.

关键词

历史教科书/故事法/叙事学

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出版年

2024
知识窗
江西科学技术出版社

知识窗

影响因子：0.086
ISSN：1006-2432
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