知识窗2024，Issue(22) ：52-55.

基于应用型能力培养的数字图像处理教学创新设计——以灰度形态学为例

黎小琴 曹斌芳
知识窗2024，Issue(22) ：52-55.
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基于应用型能力培养的数字图像处理教学创新设计——以灰度形态学为例

黎小琴 1曹斌芳1
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作者信息

  • 1. 湖南文理学院数理学院/信息检测与智能处理技术湖南省高校重点实验室
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摘要

数字图像处理教学采用"以学生为中心"的翻转课堂形式,精心设计课堂教学,引入学生喜闻乐见的工程实例,自然融入课程思政,能产生较好的教学效果,达到应用型人才培养目标.基于此,文章以灰度形态学为例,课前通过慕课平台进行线上教学,让学生得到初阶认知;课中运用现代信息技术,引入实例和递进式应用实践,实现课程思政教学;课后结合慕课平台,让学生进行实践操作,递进式实现光电专业应用型本科人才育人成效.

关键词

应用型能力培养/课程思政/数字图像处理

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出版年

2024
知识窗
江西科学技术出版社

知识窗

影响因子：0.086
ISSN：1006-2432
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