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基于SECI模型的学前教育专业师范生信息技术素养提升路径
基于SECI模型的学前教育专业师范生信息技术素养提升路径
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中文摘要：
文章研究基于SECI模型的学前教育专业师范生信息技术素养提升路径,梳理SECI模型的基本内涵,重点探讨SECI模型在学前教育师范生信息技术素养培养中的价值,提出创设开放交流共享情景,打造多样化的教学互动方式,强化课程平台建设与实施,丰富实践应用途径与体系四个方面的策略,以推动学前教育专业师范生信息技术素养高质量发展.
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作者：
谭莉
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作者单位：
重庆对外经贸学院
关键词：
SECI模型
学前教育专业师范生
信息技术素养
出版年：
2024
知识窗
江西科学技术出版社
知识窗
影响因子：
0.086
ISSN：
1006-2432
年,卷(期)：
2024.
(24)
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