摘要
通过开展科学研究,培养教师的能力,形成原创性科研成果.同时运用教学学术的方法,将科研成果融入临床医学五年制《病理生理学》教学,并对教学效果进行评估.将科研成果融入理论教学,促进了教学内容的更新,激发了学生的创新热情.将科研成果融入实验教学,丰富了实验内容,提高了实验的成功率.将科研方法应用在理论教学中,培养了学生设计实验、解决问题的能力.将科研思维融入实验教学,在潜移默化中将实验的设计方法和基本原则传授给学生.最后,指导学生直接参与科学研究,进一步培养了学生的创新思维和科研动手能力.通过将科研成果和思维方法融入到教学工作,促进了《病理生理学》教学工作的进步,改善了教学效果.
维普
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