摘要
目的 探讨慕课联合ATDE教学法在急诊实习教学中的应用价值.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 月在首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科实习的首都医科大学临床医学系本科实习生 36 名,随机将其分为传统教学组和联合组,每组各 18 名,传统教学组以教师直接授课为主,联合组采用慕课联合ATDE教学法.比较两组实习生的考试成绩和调查问卷评分.结果 联合组实习生的理论考试和病例分析成绩均显著高于传统教学组(P<0.05),调查问卷总分及课堂气氛、理解情况、掌握程度、能力培养、教学互动得分均显著高于传统教学组(P<0.05).结论 慕课联合ATDE教学法有利于拓展学生的临床思维,充分调动学生自主学习的积极性,提升教学效果.
基金项目
北京市教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(CDDB22182)
首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYY24)
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