摘要
目的 探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的医学生麻醉课间实习教学模式改革.方法 选取2019级和2020级外科学麻醉见习的长学制医学生为研究对象.2019级医学生64名纳入对照组,2020级医学生64名纳入实验组.以剖宫产手术椎管内麻醉为例,对照组采用传统教学模式带教;实验组采用基于OBE理念的教学模式带教.比较两组学生的理论和实习操作考核成绩、对教学的满意度及个人能力提升的效果.结果 实验组学生的理论成绩、实习操作成绩及总成绩均显著高于对照组(P<0.05);实验组学生在提高学习兴趣、自学能力、沟通能力、麻醉思维能力、归纳总结能力、临床实践能力、理解能力等方面的评分均显著高于对照组(P<0.05);实验组学生对教学的总满意率显著高于对照组(χ2=8.957,P=0.003).结论 基于 OBE 理念的教学模式可改善教学质量,提高学生的学习成绩及临床综合能力,对教学的满意度更高.
基金项目
校级教育教学改革研究项目(2023)(2023JYY110)
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