医学类课程思政教学的体系化设计与实践—

医学类课程思政教学的体系化设计与实践——以中药分析课程教学为例

扫码查看

原文链接

国家科技期刊平台
NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：以中药分析课程教学为例,探讨医学类课程课堂思政教学的体系化设计思路,结合社会热点事件、专业经典案例、传统中医药文化等,多层面、多角度深入挖掘思政元素的具体举措,并探讨如何在专业课程教学中建立思政教育体系.通过创新思政教育教学模式,总结中药分析课程思政建设的实践经验,发现学生的学习兴趣和教学效果得到提高,同时也有助于培养学生的职业道德、社会公德、科学与创新思维及大国担当的使命意识和责任心,为培养一批用人单位需要的思想道德过硬、专业技能出众的高素质人才提供保障.

作者：

张娟梅、鲍登克、刘红亮

展开 >

作者单位：

河南大学药学院,河南开封 450046

关键词：

课堂思政思政元素体系化设计中药分析

基金：

河南省医学教育研究项目河南省医学教育研究项目河南大学校级教改项目

项目编号：

WJLX2022209WJLX2023098HDXJJG2021-173

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1673-9701.2024.26.019

中国现代医生

中国医学科学院

中国现代医生

影响因子：1.571

ISSN：1673-9701

年,卷(期)：2024.62(26)