摘要
以中药分析课程教学为例,探讨医学类课程课堂思政教学的体系化设计思路,结合社会热点事件、专业经典案例、传统中医药文化等,多层面、多角度深入挖掘思政元素的具体举措,并探讨如何在专业课程教学中建立思政教育体系.通过创新思政教育教学模式,总结中药分析课程思政建设的实践经验,发现学生的学习兴趣和教学效果得到提高,同时也有助于培养学生的职业道德、社会公德、科学与创新思维及大国担当的使命意识和责任心,为培养一批用人单位需要的思想道德过硬、专业技能出众的高素质人才提供保障.
基金项目
河南省医学教育研究项目(WJLX2022209)
河南省医学教育研究项目(WJLX2023098)
河南大学校级教改项目(HDXJJG2021-173)
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