中学地理教学参考2021，Issue(10) ：39-42.

真实情境下地理核心素养培养的教学策略——以"农业区位因素及其变化"为例

李小果 韦新喜
中学地理教学参考2021，Issue(10) ：39-42.
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真实情境下地理核心素养培养的教学策略——以"农业区位因素及其变化"为例

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作者信息

  • 1. 广西崇左市教育科学研究所,广西崇左
  • 2. 广西崇左市高级中学,广西崇左
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摘要

以人教版高中地理必修第二册"农业区位因素及其变化"教学设计为例,融入真实主题情境"沃柑"来设计问题链,引发学生思维逐步深入,探究农业区位因素对沃柑生产的影响.教学设计按照"地理核心素养—创设情境—提出问题—落实学习任务"的步骤建构分析问题的思维路径,并迁移运用到其他区域,从而实现素养在区域中落地、在情境中萌发、在过程中生长.

关键词

地理核心素养/情境设置/农业区位因素

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基金项目

广西教育科学"十三五"规划2019年度课题(2019A066)

出版年

2021
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

北大核心
影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
被引量1
参考文献量2
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