中学地理教学参考2022，Issue(3) ：50-51,65.

双体式学习情境在高中地理原理课教学中的应用——以人教版必修第一册"水循环"一课为例

李奇
中学地理教学参考2022，Issue(3) ：50-51,65.
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双体式学习情境在高中地理原理课教学中的应用——以人教版必修第一册"水循环"一课为例

李奇1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市第三中学,安徽阜阳
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摘要

地理原理课教学中使用两个并列关系的学习情境(即双体式学习情境)来引导探究式学习过程是非常适宜的.但是,两个并列情境的课堂功能显著不同,因而情境来源、情境形式、应用方式、时间占比、教法逻辑等方面均存在较大差异.文章对这些差异进行了说明,介绍了双体式学习情境支撑的教学方法和教学逻辑,重点对双体式学习情境的来源和呈现的多元性及其价值进行了分析.

关键词

双体式/学习情境/原理课/水循环

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出版年

2022
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

北大核心
影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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