中学地理教学参考2022，Issue(17) ：53-56.

指向深度学习的地理单元教学设计与校本作业重构

陈群莹
中学地理教学参考2022，Issue(17) ：53-56.
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指向深度学习的地理单元教学设计与校本作业重构

陈群莹1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市海沧中学,福建厦门
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摘要

针对"双减"背景下"减负增效"的要求,通过单元教学设计与校本作业重构,以系统化、结构化的知识,以及情境性、主题性、学习共同体的学习方式,促进学生学科核心素养的发展,使学生的学习走向深度,真正促进每位学生的全面发展.

关键词

深度学习/地理单元教学/校本作业

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2020)(FJJKXB20-615)

出版年

2022
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

北大核心
影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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