中学地理教学参考2022，Issue(18) ：7-9.

核心素养视角下的高考地理试题分析——以2022年高考全国文综乙卷第37题为例

穆亚楠 丁继昭
中学地理教学参考2022，Issue(18) ：7-9.
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核心素养视角下的高考地理试题分析——以2022年高考全国文综乙卷第37题为例

穆亚楠 1丁继昭2
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作者信息

  • 1. 东北师范大学地理科学学院,吉林 长春
  • 2. 东北师范大学地理科学学院,吉林 长春;东北师范大学教师教育研究院,吉林 长春
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摘要

高考是落实核心素养测评的有效方式,对教学具有重要导向作用.分析高考试题、把握测评规律对于改革育人方式具有重要意义,是落实"教学评"一致性的重要环节.文章从核心素养视角出发,围绕区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力对2022年高考全国文综乙卷第37题进行分析,探析其中的核心素养元素.

关键词

学科核心素养/高考试题分析/高考评价体系

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基金项目

吉林省社会科学基金(2022)(2022C93)

出版年

2022
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

北大核心
影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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