中学地理教学参考2024，Issue(2) ：44-48.

基于抖音短视频的高中地理混合式教学设计

本楚岑 丁志伟 王芸彪
中学地理教学参考2024，Issue(2) ：44-48.
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基于抖音短视频的高中地理混合式教学设计

本楚岑 1丁志伟 1王芸彪1
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作者信息

  • 1. 河南大学地理与环境学院,河南开封;河南大学环境与规划国家级实验教学示范中心,河南开封
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摘要

充分挖掘抖音短视频中的地理教学素材,对教育信息化背景下创新课堂教学模式具有重要意义.文章基于抖音短视频的特点,以人地协调观的培养为设计主线,以"生态脆弱区的综合治理"为案例,剖析了将抖音短视频融入地理教学的策略,可为开展高中地理混合式教学提供案例支撑.

关键词

人地协调观/生态脆弱区/混合式教学/抖音短视频

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基金项目

河南省本科高校研究性教学系列项目(教高[2023]388号)

河南省本科高校研究性教学系列项目(教办高[2022]370号)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量6
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