中学地理教学参考2024，Issue(2) ：67-71.

"地理+5"多学科融合实施路径研究

林国豪 邱世藩 傅诗题
中学地理教学参考2024，Issue(2) ：67-71.
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"地理+5"多学科融合实施路径研究

林国豪 1邱世藩 1傅诗题2
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作者信息

  • 1. 赣南师范大学地理与环境工程学院,江西赣州
  • 2. 赣南师范大学教育科学学院,江西赣州
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摘要

学科融合是教育改革的重点内容,将政治、历史、物理、化学和生物学科的课程内容巧妙地融入地理课堂,充分发挥各学科的优势,有利于丰富学生认知,促进学生构建完整的知识体系,进而实现全面发展.文章以人教版高中地理必修第一册内容为基础,以政治、历史、物理、化学和生物学科的必修与选择性必修内容为融合对象,开展了"地理+5"多学科融合策略研究,试图构建完整的学科融合体系,在此基础上提出了把握主次、过渡自然、提升教师素养等学科融合教学建议.

关键词

学科融合/高中地理/"地理+5"/教学策略

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基金项目

江西省教育科学"十四五"规划课题(22YB186)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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