中学地理教学参考2024，Issue(2) ：76-80.

基于研学旅行的课程整合价值意蕴与现实基础分析

李思瑶 汤国安
中学地理教学参考2024，Issue(2) ：76-80.
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基于研学旅行的课程整合价值意蕴与现实基础分析

李思瑶 1汤国安2
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院,江苏南京
  • 2. 南京师范大学地理科学学院,江苏南京
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摘要

促进多学科整合、追求课程综合化是国际基础教育课程改革的整体趋势,但在近年来不断涌现的研学旅行课程设计方案中,跨学科的研学旅行方案却少有提及.文章针对我国课程整合发展的历程与局限,论述了研学旅行在促进学科融合与课程整合方面的独特优势,并阐述了以研学旅行为课程整合载体的可行性.

关键词

研学旅行/课程整合/跨学科研学

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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