首页|基于研学旅行的课程整合价值意蕴与现实基础分析

基于研学旅行的课程整合价值意蕴与现实基础分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
促进多学科整合、追求课程综合化是国际基础教育课程改革的整体趋势,但在近年来不断涌现的研学旅行课程设计方案中,跨学科的研学旅行方案却少有提及.文章针对我国课程整合发展的历程与局限,论述了研学旅行在促进学科融合与课程整合方面的独特优势,并阐述了以研学旅行为课程整合载体的可行性.

李思瑶、汤国安

展开 >

南京师范大学教师教育学院,江苏南京

南京师范大学地理科学学院,江苏南京

研学旅行 课程整合 跨学科研学

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(2)
  • 4