中学地理教学参考2024，Issue(3) ：31-35.

地理大单元教学中学历案设计原则与路径——以"土壤-植被-大气连续体"为例

辛景涵 王浩 张伟娟
中学地理教学参考2024，Issue(3) ：31-35.
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地理大单元教学中学历案设计原则与路径——以"土壤-植被-大气连续体"为例

辛景涵 1王浩 2张伟娟3
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安;青岛市崂山区实验学校,山东青岛
  • 2. 陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安
  • 3. 福建师范大学马克思主义学院,福建福州
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摘要

学历案为新课程改革由理论分析到实践教学提供了新途径.文章归纳了学历案设计遵循的原则,总结了地理学历案设计的思路与流程,以地理科学的"土壤-植被-大气连续体"概念为课程大单元载体,开展了学历案课例设计,并对高中地理学历案的应用提出实施建议.

关键词

大单元/地理学历案/设计原则

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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