中学地理教学参考2024，Issue(3) ：59-61.

问题式教学下地理学科核心素养培养策略——以"植被"为例

冀亚哲
中学地理教学参考2024，Issue(3) ：59-61.
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问题式教学下地理学科核心素养培养策略——以"植被"为例

冀亚哲1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州实验中学,江苏苏州
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摘要

新课程背景下,问题式教学对于地理学科核心素养的培养具有重要意义.文章以"植被"教学设计为例,创设"玄奘西行"的主题情境,以多个问题链为线索,层层深入,围绕问题解决过程促进学生地理学科核心素养的发展.

关键词

核心素养/问题式教学/植被

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/202)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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