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高中地理问题式教学的"问题设计"探究——以"地貌"为例

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问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》建议的教学方式.文章以"问题设计"为侧重点,通过确定核心问题、设计问题链和设计学习任务三个主要环节,探究问题式教学在地理课堂教学中的应用.

邓虎

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对外经济贸易大学附属中学,北京

问题式教学 问题设计 核心问题 问题链 学习任务

北京市教育科学"十四五"规划2022年度一般课题

CDDB22296

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(3)
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