中学地理教学参考2024，Issue(4) ：13-17.

跨学科深度融合的教学设计与探究——以"透过企鹅看南极"跨学科主题教学为例

张文革 王志华
中学地理教学参考2024，Issue(4) ：13-17.
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跨学科深度融合的教学设计与探究——以"透过企鹅看南极"跨学科主题教学为例

张文革 1王志华2
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院,重庆
  • 2. 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校,重庆
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摘要

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能.跨学科主题教学要围绕学科属性深度融合跨学科教学内容,围绕育人目标深度融合跨学科教学目标,围绕学情特点深度融合跨学科教学方法,围绕课堂结构深度融合跨学科课堂实施,围绕素养生成深度融合跨学科教学评价.

关键词

跨学科主题教学/学科深度融合/教学设计

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基金项目

重庆市教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(K22YG602666)

重庆市教育科学研究院2022年教学成果重点培育项目(2022PYZD03)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
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