核心素养视域下地理研学与时政教育的融合研究

扫码查看

原文链接

中文摘要：在解读时政教育的内涵及价值、时政教育与地理研学融合的必要性的基础上,提出了以地理研学和时政教育为"双核心"的研学课程设计理念,旨在以时政教育的时效性促进研学成效,以地理研学的实践性提升育人成效,并以"双碳"为例,探讨"双核心"式地理研学课程的设计与实施,以期推动地理研学高质量发展.

作者：

孙雨涵、张明礼

展开 >

作者单位：

南京师范大学地理科学学院,江苏南京

南京师范大学地理教育研究中心,江苏南京

关键词：

地理研学时政教育课程思政 "双碳"目标

基金：

南京师范大学课程思政教改课题研究项目南京师范大学课程思政教改课题研究项目

项目编号：

1812200046KCSZ22231812200050KCSZ2376

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(4)