地理学科德育的价值诉求与实施路径

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中文摘要：地理学科德育的价值诉求一方面来自地理教学内部,另一方面来自社会的教育需求.文章通过语义分析得出,地理学科德育是指地理教育组织者立足地理学科本质,凝练出体现地理学科特征的道德规范,并从道德认知、道德情感、道德意志、道德实践能力等方面培养个体道德的教育活动.站在地理教学论立场,地理学科德育的实施应遵循地理教学规律,在地理教学体系(地理教学目标—地理教学内容—地理教学过程—地理教学评价)中有序地开展地理学科德育.

作者：

杨建红、张航

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作者单位：

贵州师范大学地理与环境科学学院,贵州贵阳

关键词：

地理学科德育价值诉求语义分析地理教学体系

基金：

国培计划中小学学科骨干教师提升培训项目(2021)

项目编号：

21091202673

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量21