摘要
地理学科德育的价值诉求一方面来自地理教学内部,另一方面来自社会的教育需求.文章通过语义分析得出,地理学科德育是指地理教育组织者立足地理学科本质,凝练出体现地理学科特征的道德规范,并从道德认知、道德情感、道德意志、道德实践能力等方面培养个体道德的教育活动.站在地理教学论立场,地理学科德育的实施应遵循地理教学规律,在地理教学体系(地理教学目标—地理教学内容—地理教学过程—地理教学评价)中有序地开展地理学科德育.
基金项目
国培计划中小学学科骨干教师提升培训项目(2021)(21091202673)
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