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基于ISM法的初中地理教材分析与教学设计——以"水资源及其开发利用"为例

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文章采用ISM法,以初中地理七年级下册第四章"水资源及其开发利用"一节为例,进行了教材分析和教学活动设计,以循序渐进地实现学生知识、能力、素养综合提高.最后提出了以ISM法分析设计教材的优势和使用建议.

白雪薇、查小春

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陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安

ISM法 教材分析 教学设计 初中地理

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(5)
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