摘要
课程思政是立德树人的重要途径,在高中地理研究领域受到广泛的关注.为厘清高中地理融合课程思政的理论与实践研究现状,文章对《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》期刊中"课程思政"主题文献进行了梳理分析.首先,概述了高中地理融合课程思政研究发展趋势;其次,详细分析了融合课程思政研究主题现状,包括课程思政元素挖掘、融合点探析、融入教学设计研究、融合路径探索;最后,总结了课程思政在高中地理研究中的成功融合和未来着力方向.
基金项目
内蒙古自治区2023年研究生科研创新项目(S20231253Z)
NETL
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